Cím: Fogalmazási kalauz
Leírás: Önéletrajz, névjegy, hivatalos levél, szövegszerkesztés menete Egymástól függetlenül is felhasználható anyagok.
Cím: Növényismeret gyakorlat - Az ivaros úton szaporítható egynyári dísznövények
Leírás: A növényismeret gyakorlat tantárgy a főszakképesítéshez kapcsolódó kiemelt tantárgy. A tantárgy tanulása komoly problémát okoz a szakgimnáziumi tagozat 9. évfolyamán tanulók számára, ezért is választottam ezt a témát a tananyagfejlesztés során, hogy módszertani segítséget, praktikákat, ötleteket adjak a diákok számára a könnyebb, a gyorsabb és eredményesebb tanulás érdekében. Gondolati térképekkel felhívjam a figyelmet a latin nevek fontosságára, begyakoroljuk a növények magyar és latin neveit kampó módszerrel, megtanuljuk a helyesírásukat és a kiejtésüket, készítsünk közösen használható, könnyen tanulható jegyzeteket és vázlatokat Cornell-technikával, használjuk ki a Learningapps adta lehetőségeket, valamint ismerjük meg a növények származási helyeit térképek alapján.
Cím: Matematikai fejlesztés - Matematikai gondolkodás fejlesztése
Leírás: A tananyag célja, hogy a tanulók a fejlesztő foglalkozások keretén belül ne csak matematikai feladatokkal foglalkozzanak, hanem játékos formában fejlesszék logikai gondolkodásukat, emlékező képességüket és a monotóniatűrést, illetve rövidtávú memóriájukat és az egyirányú figyelem képességét. A fejlesztés során a tanulók képesek legyenek önállóan dolgozni, gondolkodni. Könnyebben ismerjék fel és értelmezzék az egyes feladatokat, a megoldási lehetőségeket, javuljon a logikai gondolkodásuk.
Cím: HorseSpeak - magyar-angol-spanyol nyelvi fejlesztés lovászoknak
Leírás: A HorseSpeak tananyag közel 200 lexikai elem (szavak, kifejezések és instrukciók) angol és spanyol megfelelőjét tartalmazza 7 témakörbe rendezve, melyek a lovász tanterv gyakorlati foglalkozásaihoz igazodnak. Lovaglási feladatok, lófajták és színek, lótenyésztéssel kapcsolatos feladatok, lóápolás és egészség, istállómunkák, lovak takarmányozása és a felszerszámozáshoz szükséges eszközök, folyamatok szerepelnek a szószedetekben és az online gyakorlófelületek szókártyáin. A különböző felületek használata során a tanulók megismerhetik és kiválaszthatják a tanulási tempójukhoz, stílusukhoz legjobban illeszkedő alkalmazást és további tanulmányaik során önálló tanulóként alkalmazhatják azokat más tantárgyaknál is. Az elsajátított lexikai tudás gyakorlati haszna a külföldi szakmai gyakorlatok során nyer értelmet.
Cím: FENNTARTHATÓSÁG: Hulladékgazdálkodás
Leírás: A 6-7 órás foglalkozás témája: a fenntarthatóság. Célja a tanulók bevezetése a témakörbe, a fenntartható mezőgazdasági fejlődés fontosságának hangsúlyozása. A foglalkozás keretén belül dolgozunk majd osztályszinten – megismerkedünk a legfontosabb fogalmakkal (fenntarthatóság, ökológiai lábnyom stb.). A diákok tanulnak majd önállóan és/vagy párban, internetes tananyagot használnak (Sulinet - magyar, eSchoolToday - angol), feladatlapot töltenek ki, amelyeket ellenőrzésre és értékelésre leadnak tanáraiknak. Csoportmunka keretén belül posztereket készítenek, és beszámolót írnak, majd a nap végén előadják azt, ismertetve munkájukat a többiekkel. A foglalkozást vezető tanárok értékelik a diákok munkáját. Egy csoport angol nyelven dolgozik, az internetes tananyag angol változatát használja. A tananyag a fenntarthatóságon belül elsősorban a hulladékgazdálkodásra koncentrál majd. A tanulók három helyszínen (2 tanterem, 1 számítógépterem) dolgoznak, három tanár felügyeletével.
Cím: Tésztakészítési eljárások
Leírás:
A tananyag egyes sütő- és cukrászipari tészták készítését dolgozza fel, élménypedagógiai elemek alkalmazásával. A foglalkozások felölelik: - a cukrászat témaköréből a felvert tészta készítését, fajtáit, a felvert tésztából készíthető uzsonnasüteményeket; - a sütőipari tésztakészítés elméleti alapjait, a sütőipari leveles tészta készítésének műveleteit. Az alkalmazott élményalapú tanulási módszer segítségével a tanulók téma iránti érdeklődése felkelthető, illetve folyamatosan fenntartható. A logikus gondolkodás, a problémamegoldó- és rendszerező képesség fejlődik, lehetőség van kooperatív tanulásra. A csoportmunka fejleszti a kommunikáció, az együttműködés, valamint az empátia készségét.
Cím: Az ókori görög világ
Leírás: A tanagyag tartalma: Bevezető órát egy ókori athéni szerepjátékon keresztül képzeltem el, ami az ókori demokrácia gyakorlatába vezeti be diákjainkat. Majd egy duplaóra keretében megismerkednek a tanulók az athéni demokrácia kialakulásával és jellemzőivel. Az ókori görög vallással foglalkozó következő órán az olimposzi istenekkel ismerkedünk meg, tudásukat az óra végén a Kahoot kvízjátékkal is felmérhetik. Spárta ,mint katonaállam mindig is megmozgatja a tanulók fantáziáját.A görög-perzsa háborúk tanításakor erre a témára jól támaszkodhatunk.A téma lezárásaként, összefoglaló és számonkérő órán felmérhetjük tudásukat és felkészültségüket. Ezek az órák 9. osztályban használhatóak az ókori görögök témájánál, de 12.évfolyamon is jó szolgálatot tehetnek az érettségire készüléskor. Az órákon digitális eszközöket használnak a tanulók,az órai tananyagok elsajátítása alkalmával páros és csoportmunkában is használják okos telefonjaikat. A tanórák időbeosztásánal figyelembe vettem a saját osztályommal szerzett tapasztalatokat, például több időt kellett szánnom néhány témára és feladatra, melyre kevesebbet szántam. Más osztályokkal és diákokkal lehet,hogy valamelyik témára vagy a szerepjátékra kevesebb idő is elegendő lesz. Az órákat,tananyagokat és a játékokat például Kahoot és quizlet ,valamint a redmentán megírt dolgozatot a saját osztályomban letanítottam, kipróbáltam. A dolgozat eredménye jó lett.
Cím: Vállalkozz okosan!
Leírás: A tanulói projekt segíti egy diákvállalkozás létrehozását és működtetését valós, vagy szimulált gazdasági környezetben. A projekt kiválóan fejleszti a vállalkozói szemléletmód elsajátítását, emellett hasznos tapasztalatokat nyújt a tervezés, az irányítás, az együttműködés és a felelősségvállalás területén.
Cím: Frissítés
Leírás:
A foglalkozás játékos formában kívánja megismertetni a diákokkal az emberi szükségletek rendszerét, a piac alapvető működési törvényszerűségeinek felismerését, és a vállalkozások által alkalmazott marketing eszközök palettáját. A foglalkozás célja a vállalkozói kompetencia fejlesztésén túl a tudatos fogyasztói magatartás erősítése azáltal, hogy a diákok felismerik saját valós szükségleteiket, és megismerik a marketing pszichológiai hatásmechanizmusát.
Cím: Információmorzsák
Leírás:
Vállalkozói sikerességhez nélkülözhetetlen a vállalkozói kompetenciafejlesztés az üzleti kommunikáció sajátosságainak és a hatékony konfliktuskezelés módszereinek megismertetésével. A foglalkozás célja kiemelten az üzleti kommunikáció sajátosságainak és a konfliktuskezelés módszereinek megismertetése a diákokkal, ezzel is elősegítve a személyes kapcsolatok fejlődését a jórészt online kommunikációra szocializálódott Z- és Alfa-generáció esetében.
Cím: A lucerna vetése
Leírás:
A projekt célja, hogy a tanuló a lucernamag kiválasztásától a takarmány felhasználásán át, a szervestrágya kezeléséig nyomon kövesse és értékelje azt a munkát, amíg az élelem megtermelődik. Továbbá az iskolai gyakorlat,valamint a külső gyakorlati képzőhely közötti tudásmegosztás és gyakorlati, módszertani elemek kidolgozása élménypedagógiai elemek bevonásával, hogy a tanuló komplex tudás birtokába kerüljön.
Cím: Mezőgazdasági erőgépek automata kormányzása
Leírás:
Olyan szakemberek képzése, akik megfelelő kompetenciákkal rendelkeznek a precíziós gazdálkodásra alkalmas erőgépek felkészítésére, az irányító rendszerek kezelésére, üzemeltetésére és karbantartására. Felkészíteni a mezőgazdasági gazdálkodókat a precíziós gazdálkodás gyakorlati alkalmazására az erőgépek működtetése terén.
Cím: Örökzöld kártyák
